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為進一步提升臨床醫(yī)療質(zhì)量,提高臨床醫(yī)療及教學水平,2023.05.24腫瘤放療科一病區(qū)開展了教學查房工作,通過“傳幫帶”模式,深入臨床一線,以查促教,以教促學。教學查房由腫瘤放療科副主任吳寧波主持,各規(guī)培學員共同參與學習,展開交流討論。
此次教學查房采用經(jīng)典的“三站式”即“示教室—病房—示教室”進行。
第一站:示教室 準備工作
首先,吳寧波副主任在示教室向各規(guī)培學員介紹此次查房目的以及注意事項,并通過具體臨床案例使學生對乳腺癌更加深刻的掌握。
第二站:病房 病史匯報及查體
查房中,規(guī)培醫(yī)師對患者病史進行詳細地匯報,并對患者進行體格檢查,吳寧波副主任對規(guī)培醫(yī)師的匯報和查體的不?之處進?補充,同時示范了正確體查操作。
第三站:示教室 臨床討論
在示教室,吳寧波副主任結(jié)合患者的病史特點、診斷思維進行分層次設(shè)疑提問,啟發(fā)在場學生獨立思考問題,在中醫(yī)辨證基礎(chǔ)上,講解了中藥方“參苓白術(shù)散”的應用及愈創(chuàng)紫草油減輕放射性皮炎的療效。
小結(jié)
教學查房是師生互動、教學引導的教學模式,是培養(yǎng)年輕醫(yī)師教與學水平的重要途徑,推進了科室教學查房規(guī)范化,此次教學查房發(fā)揮了帶教老師“傳、幫、帶”的作用,提高了醫(yī)療質(zhì)量以及規(guī)培學員的診療水平。