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為進(jìn)一步提升規(guī)培護(hù)士的臨床實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，8月21日，六安市中醫(yī)院護(hù)理部組織開展了2024年規(guī)培護(hù)士臨床實(shí)踐綜合能力考核。本次考核共有15名規(guī)培生參加，首次采用客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試（OSCE）考站形式，全面檢驗(yàn)護(hù)士們?cè)诓∈凡杉?、護(hù)理評(píng)估、診斷措施、操作技能、應(yīng)急處理及健康宣教等多方面的臨床能力。
考核共分為四個(gè)站點(diǎn)，每站限時(shí)8分鐘，全程注重實(shí)戰(zhàn)性與綜合性相結(jié)合。第一站為“病史匯報(bào)與護(hù)理評(píng)估”，考生需首先向考官匯報(bào)病例病史，隨后在模擬患者身上進(jìn)行現(xiàn)場評(píng)估，展現(xiàn)其溝通能力與臨床觀察水平。第二站“護(hù)理診斷與護(hù)理措施”要求考生根據(jù)案例在筆記上快速列出主要護(hù)理診斷及相應(yīng)措施，考驗(yàn)其臨床思維和判斷能力。第三站“護(hù)理技術(shù)考核”由考官隨機(jī)指定一項(xiàng)常用護(hù)理技術(shù)項(xiàng)目，考生需規(guī)范、熟練地完成操作，體現(xiàn)基本技能功底。第四站“應(yīng)急預(yù)案與健康宣教”模擬臨床突發(fā)場景，考生需迅速響應(yīng)并進(jìn)行應(yīng)急處理，同時(shí)針對(duì)患者或家屬開展有效的健康宣教，全面考核其心理素質(zhì)、應(yīng)變能力和教育能力。
考核過程中，考官團(tuán)隊(duì)由經(jīng)驗(yàn)豐富的臨床護(hù)理教師組成，他們嚴(yán)格按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，從操作流程、知識(shí)運(yùn)用、溝通技巧、人文關(guān)懷等多個(gè)方面對(duì)規(guī)培護(hù)士進(jìn)行公正客觀的評(píng)估，并在考核結(jié)束后為每位規(guī)培護(hù)士提供了寶貴的反饋與指導(dǎo)。
此次OSCE考核模式的引入，標(biāo)志著我院護(hù)理培訓(xùn)與考核工作進(jìn)一步科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化。通過模擬真實(shí)臨床場景和多站循環(huán)考核，不僅全面評(píng)估了規(guī)培生的綜合實(shí)踐能力，也為其今后獨(dú)立從事臨床護(hù)理工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。未來，護(hù)理部將進(jìn)一步創(chuàng)新教育與培訓(xùn)模式，培養(yǎng)更多優(yōu)質(zhì)護(hù)理人才，為保障人民生命健康貢獻(xiàn)更多護(hù)理力量?。ü└澹鹤o(hù)理部）
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